Un appel scientifique pour la COP30 - Les Académies des sciences unies pour l’action climatique

Les forêts tropicales, piliers du climat mondial et refuges de biodiversité, sont aujourd’hui menacées par la déforestation, les incendies et le changement climatique. Ces crises interconnectées risquent de transformer ces écosystèmes vitaux, autrefois puits de carbone, en sources nettes d’émissions, aggravant le réchauffement planétaire et fragilisant les systèmes alimentaires, hydriques et sanitaires à l’échelle mondiale.
 

Face à cette urgence, les Académies des sciences appellent à placer la biodiversité au cœur de l’action climatique : renforcer la recherche et la coopération internationale, soutenir les savoirs locaux et autochtones, investir dans l’éducation, et bâtir des politiques publiques fondées sur la science. COP30 doit marquer un tournant décisif : protéger les forêts tropicales, c’est protéger la vie, la justice et notre avenir commun.
 

Académies signataires : 

Argentine – Académie nationale des sciences exactes, physiques et naturelles ; Argentine – Académie nationale des sciences ; 
Australie – Académie australienne des sciences ; 
Autriche – Académie autrichienne des sciences ; 
Bolivie – Académie nationale des sciences ; 
Brésil – Académie brésilienne des sciences ; 
Canada – Société royale du Canada ; 
Caraïbes – Académie caribéenne des sciences ; 
Chili – Académie chilienne des sciences ; 
Colombie – Académie colombienne des sciences exactes, physiques et naturelles ; 
Costa Rica – Académie nationale des sciences ; 
Cuba – Académie cubaine des sciences ; 
Danemark – Académie royale danoise des sciences et des lettres ; 
République dominicaine – Académie des sciences de la République dominicaine ; 
Équateur – Académie des sciences de l’Équateur ; 
Europe – Académie européenne des sciences ; 
Finlande – Conseil des académies finlandaises ; 
France – Académie des sciences ; 
Guatemala – Académie des sciences médicales, physiques et naturelles du Guatemala ;
Honduras – Académie nationale des sciences du Honduras ; 
Indonésie – Académie indonésienne des sciences ; 
Irlande – Académie royale d’Irlande ; 
Japon – Conseil scientifique du Japon ; 
Amérique latine – Académie latino-américaine des sciences ; 
Mexique – Académie mexicaine des sciences ; 
Nicaragua – Académie des sciences du Nicaragua ; 
Panama – Association panaméenne pour l’avancement des sciences ; 
Paraguay – Société scientifique du Paraguay ; 
Pérou – Académie nationale des sciences ; 
Portugal – Académie des sciences de Lisbonne ; 
Sénégal – Académie nationale des sciences et technologies du Sénégal ; 
Corée du Sud – Académie coréenne des sciences et technologies ; 
Suisse – Académies suisses des arts et des sciences ; 
TWAS – Académie mondiale des sciences ; 
Royaume-Uni – Royal Society ; 
Uruguay – Académie nationale des sciences de l’Uruguay ; 
Venezuela – Académie des sciences physiques, mathématiques et naturelles du Venezuela.
 

Réseaux régionaux signataires : 
AASSA – Association des académies et sociétés des sciences d’Asie ; EASAC – Réseau des académies européennes ; IANAS – Réseau interaméricain des académies des sciences ; NASAC – Réseau des académies africaines des sciences.
 

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