Date limite de dépôt des ouvrages à l’Académie des sciences : 30 avril 2022

Dans le cadre de ses missions statutaires (article 2 : veiller à la qualité de l’enseignement des sciences en France), l’Académie des sciences décernera le Prix du "Livre d’enseignement en sciences" lors d’une cérémonie de remise des Prix à l’Institut de France. Ce prix annuel, d’un montant de 2000 euros, est destiné à récompenser le ou les auteur(e)s d’un ouvrage (manuel scolaire ou livre ressource pour les professeurs) se proposant de contribuer à l’enseignement des sciences, conçu pour des jeunes d’une tranche d’âge bien définie ou leurs professeurs, et rédigé en résonance avec le contenu des programmes scolaires pour cette même tranche d’âge.

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Date limite de dépôt des dossiers : 10 mai 2022

Les Prix Lycée Enseignement Scientifique décernés par l’Académie des sciences ont pour but de mettre chaque année en lumière des établissements où un travail collectif dans la mise en place de l’Enseignement scientifique du baccalauréat général (BO du 22 janvier 2019 et du 25 juillet 2019) a conduit à des réalisations exemplaires au regard de l’esprit de cet enseignement et pouvant inspirer d’autres établissements.

Les prix décernés concerneront les réalisations des établissements en classes de Première et de Terminale.

Trois prix au maximum et dans la mesure où la qualité des dossiers le permettra, chacun de 2000 €, seront décernés lors d’une séance publique se tenant dans les locaux de l’Institut de France, au cours de l’année scolaire suivante.

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Date limite de dépôt des ouvrages à l’Académie des sciences : 28 février 2021

Dans le cadre de ses missions statutaires (article 2 : veiller à la qualité de l’enseignement des sciences en France), l’Académie des sciences décernera le prix du Livre d’enseignement scientifique lors d’une cérémonie de remise des Prix à l’Institut de France. Ce prix annuel, d’un montant de 2000 euros, est destiné à récompenser le ou les auteur(e)s d’un ouvrage (manuel scolaire ou livre ressource pour les professeurs) se proposant de contribuer à l’enseignement des sciences, conçu pour des jeunes d’une tranche d’âge bien définie ou leurs professeurs, et rédigé en résonance avec le contenu des programmes scolaires pour cette même tranche d’âge.

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